viernes, 27 de febrero de 2015

SECRETARIO: USTED HA FIRMADO UNA CARTA CIRCULAR DEFECTUOSA

Con fecha del 25 de febrero de 2015, el Secretario de Educación de Puerto Rico, Rafael Román, ha firmado un documento mediocre y defectuoso.

Nos referimos a la Carta Circular #19-2014-2015 de la Política Pública Sobre La Equidad De Género Y Su Integración Al Currículo Del DEPR Como Instrumento Para Promover La Dignidad Del Ser Humano Y La Igualdad De Todos Y Todas Ante La Ley. Le hacemos un llamado al señor Secretario a que se eduque más profundamente sobre las implicaciones de lo que acaba de firmar.
En primer lugar, hace referencias en su primera página a la Declaración Universal De Derechos Humanos (1948). Dicha declaración no contiene ni estipula “género” en ninguna parte. Dicha declaración solo hace referencia a la humanidad.

En segundo lugar, esta Circular #19, abre un abanico de posibilidades de aplicar el término “género” a la educación sexual desde la primera infancia. Lo cual es contradictorio, porque en los “media tours” de las semanas pasadas el Secretario reiteraba que “género” no tenía que ver con “sexualidad.”
¿Cómo se abre la circular a esa posibilidad? Véase la nota al calce número uno de la página uno de la Circular #19, destaca al Consenso de Montevideo sobre Población y Desarrollo -2013 [http://www.cepal.org/…/50708/2013-595-Consenso_Montevideo_P…].

Ese documento es una creatura de unos cuantos países de Latinoamérica y el Caribe que se reunieron a “discutir” por no decir “deconstruir” sobre la base de “servicios de salud sexual y reproductiva” e “Igualdad de Género” con un organismo como el UNFPA que llega hasta a endosar la práctica del aborto en menores de edad. Dicho documento de Montevideo 2013, en sus páginas 10 y 11 sobre los Derechos, Necesidades, Responsabilidades y Demandas de Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes, dice lo siguiente:

• “Reconociendo a niños, niñas, adolescentes y jóvenes como sujetos de derechos y actores del desarrollo.” [Art. B, página 10, Preámbulo]

• “Asegurar la efectiva implementación de programas de educación integral para la sexualidad, reconociendo la afectividad, desde la primera infancia, respetando la autonomía progresiva del niño y de la niña y las decisiones informadas de adolescentes y jóvenes sobre su sexualidad, con enfoque participativo, intercultural, de género y de derechos humanos.” {Art.B, página 11, punto 11].

Ante tal caso, Guatemala, hizo pública su reserva al Consenso de Montevideo [anexo 2, p.63] estipulando lo siguiente:
• “Que Guatemala presenta sus reservas referentes al irrestricto respeto al derecho a la vida desde el momento de su concepción así como el irrestricto respeto y derecho que tienen los padres a escoger la educación que ha de impartirse a sus hijos e hijas menores de edad. También deja claro que Guatemala “interpreta el concepto género únicamente como género femenino y género masculino para referirse a mujeres y hombres, se reserva la interpretación de la expresión ‘grupos de la diversidad sexual’, ‘orientación sexual; y ‘diversidad sexual y la identidad de género.’ [http://www.cepal.org/…/InformeConferenciaRegPoblacionyDes.p…]

Como puede apreciar, la referencia del Consenso Montevideo es uno carente de toda aplicación legal en Puerto Rico, porque nuestro país aunque participe coloquialmente, no es firmante en organismos internacionales y el DEPR está en récord de clara deshonestidad intelectual. Si la Circular 19-2014-2015 parte de un marco conceptual con un documento base que mezcla el tema de la “sexualidad” desde la “perspectiva de los derechos” y el “género” sin ni tan siquiera mencionar a los padres… ¿Qué podríamos esperar? ¿Que fomenten en los niños un ánimo de confrontación con los padres en claro menosprecio a la autoridad parental y la protección a la que los padres están obligados a darle a no ser adoctrinados en bases totalmente ideológicas?

Señor Secretario: Téngalo claro, como se dijo en los discursos de la Marcha de la Indignación: “Los hijos no son del estado.” Edúquese.

Señor Secretario: El concepto de los niños como “sujetos de derecho” tiende a minimizar el concepto de los niños como “sujetos de protección” por sus padres. Porque ese concepto o “enfoque” es también un concepto tan “elástico” en términos sociales como lo es el “género” y hay quien lo estira para garantizarle al niño derechos propios que pueden ejercer incluso en contra de sus padres. Tal es el caso de Colombia, donde también el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) el mismo que convocó el Consenso Montevideo que cita la circular; Financió política pública transversal de género, diversidad y tolerancia con el Programa Nacional De Educación Para La Sexualidad y Construcción de Ciudadanía. Dato que se le presentó personalmente a usted, por parte de Mujeres por Puerto Rico en mayo de 2014.

El marco conceptual que hace referencia a que los niños “son sujetos de derecho” no es ni tan siquiera consistente con la Declaración de Los Derechos Del Niño, que en su Artículo 29, dispone que la educación a ser recibida por el niño debe inculcarle el respeto a los padres. También respeta los derechos y deberes de los padres de guiar al niño en el ejercicio de este derecho.

En tercer lugar, La Circular #19, vuelve a mezclar la “gimnasia” con la “magnesia” porque incluye en su base legal, la ley 22 del 2013 de no discriminación por orientación sexual e identidad de género del ámbito laboral, en claro choque con el artículo 6.03 de la Ley Orgánica del DEPR, que solo trata de equidad de género (hombre y mujer) y prevención de violencia doméstica según el espíritu de la Ley 108. La ley 22 es la que dice que la orientación sexual y la identidad de género serán interpretadas tan ampliamente como sea necesario.

Señor Secretario: ¿Qué pretende una ley donde se toca el tema de la sexualidad humana con un enfoque TAN AMPLIO (de adultos) en un currículo para menores de edad?

En cuarto lugar, esta circular es muy MEDIOCRE. Aún cuando la Circular #19 hace referencia a que “la Equidad de Género significa una distribución justa de los beneficios, el poder, los recursos y las responsabilidades entre las mujeres y los hombres.” ¿Por qué se usa un solo enfoque? ¿Por qué solo usan la Perspectiva de Género (PdG)? ¿Por qué no usa el modelo de corresponsabilidad de los sexos? ¿Por qué no usa la diferenciación sexual psiconeurológica y su efecto en la conducta de la ciencia del siglo XXI? ¿Por qué le da más importancia a elementos relativos y subjetivos de las construcciones sociales? ¿Por qué la insistencia del “género” sobre el sexo? Al parecer, esto es así porque desde dicho “enfoque teórico” (punto de vista) la ideología y el sistema de creencias de la PdG sí se asume como un valor absoluto que la diferencia sexual es una desigualdad inadmisible en sí misma, insistiendo en ello como algo negativo y sugiere “repensar las construcciones sociales” para poder seguir estirando el “género” multiforme y ambiguo.

En quinto lugar, esta circular es SUCEPTIBLE a ser usada como un Ómnibus con pasaporte amplio para que innumerables agentes externos entren en las escuelas a seguir estirando el “género” según cada cual lo enfoque. El punto número 6 de la página 6 expone: “El establecimiento de acuerdos de colaboración con universidades y otros organismos relacionados con la preparación de personal docente y no docente para que se incorpore la equidad y la perspectiva de género en las políticas públicas institucionales.”

Señor Secretario: No somos ingenuos, ni tontos. Sabemos que en las universidades de este país el “género” ha sido sexualizado arbitrariamente. Aún la Comisión de Derechos Civiles avala la cobertura del “género” a la categoría LGBT, y su agencia los avaló validando una conferencia de prensa donde los portavoces son claras figuras públicas de la diversidad sexual puertorriqueña.

Señor Secretario, ante ese escenario, nos podría contestar: ¿Cómo usted va a proteger a los niños y menores de edad en general de una invasión a su desarrollo emocional con un claro choque de valores? Usted bien sabe, que en el 2013 un activista en derechos sexuales irrumpió en varios planteles escolares en clara violación de los derechos parentales y la calidad educativa.

En sexto lugar, ¿Dónde está el currículo? ¿Dónde están los estándares? ¿Dónde están las guías? ¿Dónde están los formularios de consentimiento de los padres? ¿Dónde están las referencias y la divulgación de contenidos?

Señor Secretario: Usted tenía una oportunidad de oro para hacer un trabajo de excelencia y una obra maestra, que honrara a la mujer puertorriqueña… A TODAS NOSOTRAS. Usted tenía una oportunidad de ser más inclusivo con las mujeres conservadoras y tampoco relegar a los padres y a los profesionales que no le cobramos ni un centavo. Usted ha discriminado con las mujeres que con corazón sincero le llevaron una inquietud seria. Nos hizo creer que seríamos tomadas en cuenta. Tal parece que las feministas de género valen más para usted que las madres, abuelas, tías, profesoras, doctoras, etc. que estamos al otro lado de la cerca. Es lamentable y vergonzoso que usted haya estampado su firma en un adefesio de tan pobre calidad intelectual y educativa que además no honra los valores democráticos que nos han costado sangre, sudor y lágrimas. El poner aquí y allá hombre y mujer con un toque de equidad no fue la suficiente honestidad.

Aun estamos para servirle, POR NUESTROS NIÑOS y el mejor uso de los fondos de los contribuyentes. Pero, ES EVIDENTE QUE HEMOS SIDO DISCRIMINADAS CLARAMENTE EN GRAVE PERJUICIO SOBRE LA NIÑEZ DE ESTE PAÍS.

Muy sinceramente,

Mujeres por Puerto Rico
mppr_educacion@yahoo.com

martes, 24 de febrero de 2015

Rafael Román: El pueblo todavía tiene dudas

El gobierno sigue empeñado en insertar la ideología de la perspectiva de género sin saber siquiere qué es. Todavía quedan preguntas que el el Secretario de Educación NO quiere contestar.


jueves, 19 de febrero de 2015

Evidencia vs mofas: ¿Quienes son los anormales?

En el debate sobre la perspectiva de género se puede ver que hay mas evidencia para la posición de una parte que de la otra.

La idea de que un persona "construye" su "género" ignorando su realidad biológica es la premisa sobre la cual se sostiene la ideología de la perspectiva de género. Un argumento o hipótesis es tan fuerte como la validez de las premisas en las que se basa. La posición de los que defienden y promueven la perspectiva de género no tiene suficientes premisas para sostenerlo. La evidencia científica y empírica refuta la perspectiva de género. Hay mas evidencia en contra que a favor.

¿Entonces que se hace cuando una posición no tiene suficiente apoyo pero se quiere imponer de todos modos? Debilitar la posición contraria por medio de demagogia que incluye el humor y su punta de lanza, la sátira.

En las redes anda circulando toda clase de memes y mofas contra los que nos oponemos a la PdG. Pero eso es todo lo que se ve. No se ve estudios ni evidencia que la sostenga.

Ver a caricaturistas como Kike Estrada y loa creadores de Pepito recurrir a la burla, caricaturización y la mofa de los que nos oponemos a la perspectiva de género es una muestra de desesperación. Ver a la gente que la apoya recurriendo a difundirlos es una muestra de incapacidad mental para sostener su posición. Si yo tengo que recurrir a las.ideas de otro al menos debo recurrir a algo sólido pero, ¿una caricatura? ¿una página de sátira? En que aporta eso.

Hasta el día de hoy los que nos oponemos a esa ideología tenemos evidencia científica, legal y académica para oponernos a dicha perspectiva. Y claro tenemos la evidencia bíblica pero como esa no la quieren ver pues recurrimos a la evidencia académica.

O sea, las caricaturizaciones, mofas y burlas de Kike Estrada, Pepito y otros son lo mejor que puede ofrecer la comunidad homosexual (la que mas fuerte esta apoyando la PdG a pesar que según ellos es para combatir el discrimen contra la.mujer) para validar su apoyo a la imposición de esa ideología. Lo malo es que el gobierno insiste en escuchar e implantar una ideología carente de base académica confiable e ignorar a la evidencia que la refuta.

Entonces aparecen los burlones que ni saben que es la PdG pero la apoyan solo por oponerse a los que no porque en su mayoría son cristianos. Recurren a más burlas e insultos. Nos llaman morones, estúpidos, anormales...

La próxima vez que escuche a algún seguidor de la PdG decir que los cristianos son unos fundamentalistas, fanáticos, brutos, anormales y otras cosas, pídale evidencia científica y académica que valide su posición. Si le viene con un meme o una caricatura ya sabe en donde están los anormales...

martes, 17 de febrero de 2015

El hombre qe quería ser pato: El fracaso de la perspectiva de género

La perspectiva de género dice que las personas escogen lo que quieren ser independientemente de su realidad biológica.

Durante la manifestación en contra de la perspectiva de género un """artista""" se metió a hacer un """performance""" mientras marchábamos hacía La Fortaleza. Como el arte es algo subjetivo aquí mi interpretación de lo que vimos allí.

Introducción:
Una persona con la mitad del cuerpo de hombre y la otra de Iris Chacón (o mejor conocido como una quimera burlesca) llega con una almohada y un pote de miel. Acto seguido se embarra de miel, rompe las almohadas y comienza a pegarse las plumas de pato que había en la almohada.

Interpretación:
Érase una vez un hombre que creía que era un pato. Desde pequeño soñaba con graznar, volar y hacer cosas que hacen los patos.

El pobre muchacho era persona inconforme con su realidad. Nació humano y varón pero el quería ser pato. El siente que es un pato encerrado en el cuerpo de un hombre.

De acuerdo a la perspectiva de género se le debe dar el derecho a escoger su género que es el género avícola. La sociedad le otorgó su deseo. Modificaron las leyes para que el sistema educativo le reconociera su orientación biológica. Finalmente sería reconocido como pato en vez de hombre. Una vez conseguido su reconocimiento entonces pasó a hacer su sueño realidad de convertirse en pato. Buscó miel, un saco de plumas de pato (en serio, esos son plumas de pato) y se las echó. Así cumplió su sueño de ser un pato....

Pero.... ¡OhhhQue tragedia! La naturaleza le negó su deseo. A pesar de sentirse pato, ser reconocido y echarse plumas cuando intentó volar no pudo y su frustración lo llevó a aceptar la realidad, es un hombre no un pato. La naturaleza biología no se equivoca... La frustración lo llevó a buscar ayuda sicológica y finalmente aceptó que era un hombre y no un pato.

Y colorín colorado este cuento se ha acabado, con bizcocho y mantecado.

Moraleja: Se nace hombre o mujer no se escoge lo que se quiere ser. Ahí ven a un hombre cubierto de plumas no es un pato.

Ahora la nota seria:
Por cosas como ésta es que me opongo a la perspectiva de género. Ese hombre y otros llevaban un tiempo estorbando la manifestación de los que estábamos allí presentes. Provocaban con pancartas contrarias y en un momento se metieron dentro de la manifestación a gritar e interrumpir el discurso que daba la pastora Wanda Rolón. 

Este hombre tenía en su parte genital una masa de pelos. Algunos creían que estaba semidesnudo por los "fishnets" que cubrían sus piernas artificialmente elaboradas.


Él y otros como él son los que quieren promover la perspectiva de género... 

¿Confiarías tus hijos a alguien así para que les enseñe? Si se permite la perspectiva de género eso será lo que ocurrírá.



lunes, 16 de febrero de 2015

¿Quienes fueron más tolerantes?: La prensa y su cobertura parcializada de la manifestación...



Los padres, maestros y demás ciudadanos cristianos que nos manifestamos hoy frente al Capitolio dimos un ejemplo de lo que es tolerancia.

La prensa de este país está parcializada. La cobertura selectiva es una de las formas de manipular la opinión pública.

Cuando llegamos al Capitolio lo primer que ví fue un grupo de personas que tenían pancartas que leían "cristianos que apoyan la perspectiva" que no estaban autorizadas. Ese grupo se dedicó a estorbar la manifestación

¿Quién fue más tolerante hoy?

¿Porque los medios no enseñan a las personas que se metieron a provocar a los que estábamos manifestándonos frente al Capitolio hoy?

Como toda manifestación se designan lugares para expresarse. A los que apoyaban la perspectiva de género se les dió el lado norte (el más amplio) y a los que nos oponíamos el lado sur.

Yo he estado en manifestaciones anteriores y he visto que siempre se respetan los límites. Pero en esta ocasión observé que eso no ocurrió. Desde que comenzó la actividad un grupo de personas con camisetas negras se paró a pocos pasos de la tarima a mostrar cartelones con mensajes que decían que "los cristianos apoyan la perspectiva de género".

Los que allí nos estábamos manifestando los ignoramos. Pero al ver que no les hacían caso entonces escalaron la manifestación y se pararo frente a un grupo de personas cristianas y sacaron una gran pancarta que leía ¿donde dice la Biblia que Dios era cristiano?

Luego durante la alocución de la pastora Wanda Rolón un grupo se paró frente a la tarima y comenzó a gritar "pastora rica, cristianos pobres" interrumpiendo el discurso.

Todas estás acciones fueorn observadas por la policía que no hizo nada sabiendo que eso es un delito pues allí había un grupo reunido en asamblea pacífica e interrumpir una asamblea pacífica es un delito.

Pero que bueno que no lo hicieron porque eso era lo que ellos querían. Querían provocar algun altercado pero no lo lograron. Allí había un pueblo cristiano reunido que dió cátedra de lo que es la templanza. No nos dejamos provocar. Fuimos tolerantes....

Finalmente cuando comenzamos a marchar un hombre comenzó a romperse una camisa y se quedó descamisado y con un traje de medias de malla con un mazo de pelos en la parte genital.

El hombre comenzó a echarse miel encima y rompió una bolsa de plumas de pato y a pegárselas. Luego se tiró al piso a hacer como si lo estuvieran maltratando. Los cristianos seguimos marchando. Entonces sacó una Biblia y comenzó a frotársela por el cuerpo...

Eso era un acto con la intención de provocar. Pero no se les dio. Los cristianos fuimos tolerantes.

¿Porque la prensa no mostró eso hoy? ¿Porque solo se fijaron en pancartas con errores ortográficos? Porque no podían sacar nada contra nosotros.

Allí hubo una manifestación pacífica y tolerante. La policía no hizo lo que debía pero los cristianos sí.

Ejemplo de lo que pasó allí...
Ellos son los que piden tolerancia





viernes, 13 de febrero de 2015

Rafael Correa, presidente de Ecuador: La ideología de género es una barbaridad que atenta contra todo

El presidente de Ecuador se expresó sobre la perspectiva de género lo cual considera una "ideología peligrosísima".

Aida Díaz apoya la perspectiva de género (con el dinero de los maestros asociados)

Siguen saliendo las sorpresas con el tema de la perspectiva de género. Ahora la Asociación de Maestros se unió al grupo de organizaciones que apoya la imposición de la Perspectiva de Género.

Lo curioso es que esto lo hace con el dinero de maestros que no apoyan tal ideología. Es vergonzoso lo que Aida Díaz está dispuesta a hacer con tal de conseguir el favor del gobierno a cambio de que le regalen la representación exclusiva.

¿En que piensa Aida Díaz? Si yo fuera un asociado me desafiliaría en este momento de esa organización.


  



¿Que piensan hacer los maestros cristianos que pertenecen a ese sindicato?


Esto a la verdad es una falta de respeto.

¿Perspectiva o equidad de género? El juego de palabras de Alejandro García Padilla

El Partido Popular Democrático es un experto en crear confusión de términos. Desde el 1952 la habilidad de los populares para jugar con las palabras es tal que todavía la gente cree que vive en un "estado libre" pero "asociado" cuando en realidad vivimos en una colonia.

Cada vez que viene un referendum siempre aparece una nueva definición para hacer parecer al ELA como algo real cuando la realidad es que es un modelo que está colapsando.

La habilidad para hacer creer una cosa mientras se hace otra ahora el PPD la está usando en su intentona de meter en las escuelas la ideología de la perspectiva de género.

En el 2012 cuando Alejandro García se encontraba de campaña su plataforma de gobierno incluía claramente la inserción de la perspectiva de género en las escuelas:

El Programa incluye otras acciones específicas en esta dirección. Reestableceremos la política pública educativa de Perspectiva de Género, derogada por la Administración Fortuño en su primer mes de gobierno. El currículo educativo tiene que evitar los estereotipos y promover la aceptación de la diversidad que nos caracteriza hoy como puertorriqueñas y puertorriqueños. Los derechos humanos establecen que todos y todas tenemos la misma capacidad y potencial intelectual y la educación pública así tiene que reflejarlo. Nuestro compromiso está con la promoción de políticas educativas que promuevan esos valores y que le ofrezca a nuestros niños y a nuestras niñas una educación libre de estereotipos y sexismos. Además, capacitaremos a los miembros de la legislatura y de los gobiernos central y municipales sobre perspectiva de género a través de un adiestramiento compulsorio al comenzar a ejercer sus puestos y un monitoreo de cumplimiento.

El juego de palabras

Ante la indignación que ha provocado la imposición que pretende el PPD el gobernador Alejandro ahora mandó a cambiar el lenguaje.

El Secretario de Educación comenzó a cambiar las palabras:

A raíz del debate surgido por parte de algunos sectores sobre la enseñanza de equidad de género en el sistema educativo público, el secretario del Departamento de Educación (DE), Rafael Román Meléndez, aclaró que la política pública que se implementará próximamente lo que persigue es promover la equidad entre el hombre y la mujer. Afirmó que la misma no está enfocada en integrar la discusión sobre la sexualidad u orientación sexual como han dado a entender estos sectores.

Pero el programa del PPD dice van a PROMOVER la "aceptación de la diversidad" y diversidad implica el educar acerca de los estílos de vida que llaman orientaciones que componen a la comunidad homosexual.


¿Ven el juego de palabras? Diversidad, Equidad, diversidad, equidad...


Conociendo al Partido Popular Democrático de seguro el plan es decir una cosa mientras hacen otra. Pregonarán "equidad" mientras implementan la enseñanza de la  "diversidad" con la perspectiva de género.

Hay que estar alerta Puerto Rico. Quieren perpertir a nuestros hijos. Yo no lo pienso permitir. Este lunes 16 de feberero estaré en la marcha para llevarle el mensaje al gobernador de que no quiero que pervierta a mis hijos. #ConmishijosNO

jueves, 12 de febrero de 2015

Julio Rivera Saniel: Crónica de un embuste periodístico

Les presento la crónica de un periodista embustero:

viernes 6 de febrero de 2015...
Antes la proliferación de imágenes sacadas de libros que se piensan usar para confundir a los niños con la perspectiva de género el Secretario de Educación niega lo que se ve diciendo: “El Departamento no ha comprado ni un solo libro con contenido sexual”

domingo, 8 de febrero de 2015...

Julio Rivera Saniel entrevista al secretario de Educación Rafael Román acerca de una imágenes que andan circulando en las redes de libros que se alegaban que están en el Departamento de Educación. En dicha entrevista el Secretario vuelve a mentir.

Al final de la entrevista el periodista Julio Rivera Saniel dice:

"Hay que decir a los amigos televidentes que nuestra producción y la mesa de información estuvieron comunicándose toda la semana con personas como los portavoces de Puerto Rico Para Todos y otras organizaciones, y Alerta Puerto Rico particularmente para pedirle copia de estos libros, o información que apuntara a en que escuela se están utilizando en donde están los libros si algún maestro los pudo ver y la información que pidió nuestra producción, pues, no fue entregada. Le pedimos copia de los libros para ser enseñados al Secretraio y confrontarla con la información, tampoco se nos entregó. Se le pidió información sobre en que escuela o regiones y aseguraron que no se podía revelar esa información por razones que no nos adelantaron. Así que bueno para que sepan que se hizo la gestión en la producción y mesa de redacción de Noticentro para poder conseguir esta información." (Julio Rivera Saniel. Entrevista con el Secretario Rafael Román: 8 de febrero de 2015.)

lunes, 9 de febrero de 2015...

Sale reportaje de Ariel Rivera Vázquez a Tamoa Vivas, representante de Alerta Puerto Rico quién muestra los libros que Rafael dijo que no había comprado y el catálogodo del Departamento de Educación donde se confirma que son propiedad de éste.

martes, 10 de febrero de 2015, 5:35AM...
Sale reportaje en periódico Metro titulado "DE explica compra de libros impugnados por religiosos"
En dicho reportaje se admite que los libro SI fueron comprados por el Departamento de Educación.

martes 10 de febrero de 2015, 5:47AM...

Julio Rivera Saniel publica su columna de opinión "¿Donde están los libros pornográficos de educación?"

En su columna Julio dice:

"El problema es que ni los libros, ni las imágenes divulgadas en redes sociales, ni las láminas que muestran relaciones sexuales entre parejas homosexuales, ni las que muestran cómo es que se consuma el coito parecen tener paradero conocido o vínculo directo con el Departamento de Educación. Si tantos afirman haberlas visto en nuestros salones de clases, ¿por qué no es posible conseguir que alguien sustente las acusaciones?"
Alerta Puerto Rico le responda a Julio:

Es muy fácil abusar de la confianza del pueblo cuando uno se encuentra en una posición como la suya. Es muy fácil sembrar dudas desde su silla en Metro y Wapa TV. Al parecer usted decide publicar lo que le conviene a los propulsores de esta Agenda. Antes de hablar, lo menos que se espera de un reportero es que se prepare bien y por lo menos vea los reportajes de su compañero Ariel Rivera Vázquez a quien ayer se le mostraron todas las evidencias que usted pone en duda. Nosotros no somos expertos en medios, pero nos sorprende que usted dijera que no contestamos, cuando ya habíamos confirmado a Noticentro que estaríamos al siguiente día. Pero peor aún, se atreve a aseverar hoy que no tenemos las pruebas cuando todo Puerto Rico vio los libros y no un collage de fotos como usted menciona en su opinión. Lo menos que esperamos es que procure ser verás en la información que ofrece al pueblo de Puerto Rico.
Aclaramos que Noticentro mostró fotos de algunas imágenes de libros que NUNCA hemos publicado en nuestra página de Alerta Puerto Rico. No somos responsables de todo lo que circula por las redes.
Julio Rivera Saniel se defiende: 

Saludos a todos. Reciban de mi parte un cordial saludo. Espero que todos sus comentarios se produzcan luego de haber leído la columna. Si no, les invito amablemente a hacerlo. Lo dicho en ella es sencillo y responde a la realidad de la experiencia que tuvimos. ¿Cómo confrontar al Secretario de Educación? Con la evidencia. La labor de los medios no es creer por fe las denuncias de politicos o ciudadanos. Por ello, para tener la evidencia, la producción estuvo toda una semana pidiendo la información. Entre las personas con las que la producción contactó en múltiples mensajes y llamadas fue a la señora Tamoa quien, a pesar de las múltiples llamadas, según me confirmó la producción, no pudo proveer la información. Incluso el mismo día de la entrevista la productora volvió a contactarle y dijo que no podía proveer los datos. Y esto señores es un hecho. Entonces, se supone que creamos por fe? No mis amigos. No es esa nuestra función. Una vez concluida la entrevista la señora Tamoa entonces sí llamó y no fue sino hasta el lunes que estuvo disponible. Todo esto podrá ser confirmado por ella. Dicho esto, insisto en que de la misma manera que se le pregunta e insiste al Gobierno, debe preguntársele y exigírsele a todos aquellos que hacen denuncias. Lo dicho en la columna tal vez no es simpático pero es indudablemente cierto y narra todo lo ocurrido antes de nuestra entrevista. Tal vez sería conveniente que -en lugar de utilizar el ataque infundado- le exijan a los portavoces de las orgnizaciones que les repredentan su parte de la responsabilidad por la ausencia de información clara que despeje las dudas de todos y todas. Quizá un poco de más apertura y accecibilidad de parte de sus portavoces le ahorraría dudas del público y dolores de cabeza.Como antes y como siempre,sigo a su disposición y los micrófonos de los espacios en que trabajo también.
"Hablando Sola" le pone la tapa al pomo: 
Saniel, le doy el beneficio de la duda ya que es posible que, en su afán "des-periodístico" de desacreditar una opinión diferente a la suya, usted entregó esta columna antes del lunes a las cinco de la tarde. Lo que no se puede disculpar es que usted, sabiendo que ya había coordinación con el grupo Alerta Puerto Rico para el siguiente día, dijera al aire a modo de desprestigio (y lo repite aquí ahora), que nadie había contestado a sus reclamos. Dándole nuevamente el beneficio de la duda, ¿no será que su equipo de trabajo no lo mantuvo informado?

Ahora que sus reclamos han sido contestados. Y que en efecto su compañero de labores recibió todas las pruebas. Y que en efecto demostró que los libros están en la lista del Departamento. Y que en efecto le dijeron en que escuelas. Y que en efecto se le mostró evidencia de padres que se quejaron. Y que en efecto el Secretario ha tenido que admitir que es cierto. Y que en efecto las imágenes concuerdan con libros que han sido utilizados y que se están utilizando. Por todo lo expuesto anteriormente, lo menos que puede usted hacer es escribir o decir públicamente que en efecto el Secretario de Educación le falto a la verdad y su palabra empeñada quedó sin valor en lo que concierne a este reclamo. Me temo que hay más de uno que, con este tipo de reportaje, ha perdido credibilidad. 

Ya sabe donde están los libros. Espero que no quede en silencio.
Que esté bien.
PD. Yo sí leí su columna.


Creo que aquí lo que corresponde es una disculpa de parte de Julio Rivera Saniel. Pero si quiere mantener su orgullo y mantenerse trepado en un pedestal pues que siga perdiendo credibilidad.


miércoles, 11 de febrero de 2015

El mito de la perspectiva de género que cayó en Noruega

Un dato que me resulta sumamente curioso sobre el asunto de la perspectiva de género es que los grupos que más quieren que se imponga son los grupos de homosexuales. Me resulta curioso porque el Secretario de Educación dice que el currículo de "equidad de género" (el le cambió el nombre para que no se mencione lo que es, PERSPECTIVA DE GÉNERO) es para crear conciencia sobre la violencia doméstica y reducir la incidencia. 

Así que los grupos de homosexuales se pasan regando que la imposición de la perspectiva de género reducirá la "violencia de género" (violencia contra la mujer, o violencia doméstica).

Lo que pasó en Noruega...

Noruega fue el primer país en imponer la ideología de la perspectiva de género. Esto lo hizo a pesar de que carece de base científica. Desde el 1995 se enseña en las escuelas integrando la ideología de la perspectiva de género. Se supone que si se lleva ya más de diez años enseñando algo se vean resultados ¿verdad?


Según las estadísticas del gobierno de Noruega entre el 2008 y el 2011 se reportó un aumento del 500% (no es un error es 500%) en casos de violencia doméstica.

El gobierno ha tenido que desarrollar una agresiva campaña para concienciar sobre la violencia doméstica que no da signos de bajar. ¿Qué pasó con la perspectiva de género? 

Eso y la evidencia científica en contra, llevó a que se le retiraran fondos a la agencia que la promovía.



¿Porque insiste el gobierno en imponer una ideología que no da resultados sino que solo cambia confusión.

¿Que le pasa al gobernador Alejandro García Padilla que no quiere caer en razón? ¿Porque insistir y engañar al pueblo? 

Fuente para esta información: (En Noruego)

Traducción:

martes, 10 de febrero de 2015

Otro embuste más de Rafael Román...

Creo que Rafael Román ha roto el record del secretario más embustero de la historia. Ya lo hemos cogido metiendo embustes sobre las elecciones sindicales en el Departamento de Educación. Tambíen lo cogimos metiendo embustes sobre el inminente cierre de escuelas. También está aquel asuntito sobre el adulterio (un embuste de ligas mayores). Finalmente también está ese embuste sobre los mapas curriculares...


Rafael Román es un embustero y de eso no cabe duda. ¿Le extrañaría a usted que dijera otro embuste?

Pues el maestro del embuste vuelve al ataque. Esta vez fue con el asunto de la perspectiva de género y el debate que hay.

Los grupos cristianos que se oponen han mostrado una serie de imágenes de libros con contenido sexual que se han difundido por ahí. Rafael el embustero niega que esos libros estén en el Departamento de Educación.

Rafael Román fue aún más lejos al afirmar que “El Departamento no ha comprado ni un solo libro con contenido sexual”

¿Será verdad lo que dice? Lo curioso de esto es que cuando Rafael dice esas cosas la prensa no le pregunta entonces cuales son los libros que piensa usar. Es más ni siquiera muestra que libros hay para usarse.

Vean esto:

Pero si Rafael dijo que NO habían comprado libros con contenido sexual
Entonces hay libros con contenido sexual en las escuelas.

A mi me gusta dar el beneficio de la duda así que busqué el libro "Nuestra Sexualidad" a ver de que trataba:

Con un estilo calido, franco y sin prejuicios, incluye aspectos de las investigaciones mas recientes en temas como la representación del sexo en los medios masivos, el sexo en el ciberespacio, aspectos de identidad de género, implantes mamarios, tratamientos del cancer de prostata, metodos de anticoncepcion, orientacion sexual, inseminacion artificial y enfermedades de transmision sexual. Nuestra sexualidad es un reconocimiento explicito de que, a pesar de las diferencias, compartimos la experiencia humana en muchos aspectos de la sexualidad y las relaciones. Tales aspectos van mas allá de las fronteras y las orientaciones sexuales. 
¿Identidad de género? ¿Orientación sexual?

Pero si Rafael dijo que ese tema no se iba a tratar en el currículo de "equidad de género". ¿Porque el libro que compraron contiene ese tema?

Yo tuve que mirar el libro a ver de que trataba. No puedo incluir fotos ni imágenes para no violar derechos de autor pero puede comprobar lo que escribo si va a Amazon y ve la muestra.

Algunos temas del libro son:

"Asuntos de género"
"Estrategias para personas intersexuales"
"Conductas sexuales"
"Masturbación"
"Orientaciones sexuales"
"Actitudes judeocristianas hacia la homosexualidad"
"Homofobia"
"Sexualidad durante la niñez y adolescencia"
-"Juegos sexuales entre niños del mismo sexo"
"El derecho a la libertad sexual"

Si alguien le sigue creyendo a Rafael Román creo que tiene un serio problema. No sé como el gobernador Alejandro García Padilla sigue confiando en él. Quizá es que son de un pájaro las dos alas...



domingo, 8 de febrero de 2015

La perspectiva de género que cayó ante la paradoja noruega

En pasados días el gobernador de Puerto Rico Alejandro García Padilla se ha empeñando en insertar en el currículo educativo de Puerto Rico la ideología sin base científica conocida como perspectiva de género.

#ConmishijosNO #ConmishijosNO

Personalmente como padre y como maestro me opongo a esta intentona del gobierno de confundir a los niños de Puerto Rico con una ideología sin base que erosiona el derecho de los padres de educar y modelar a sus hijos. Otra razón por la cual le digo al gobierno que con mis hijos NO experimente es que la perspectiva de género fracasó en Noruega y aquí la quieren implementar a la cañona. ¿Porqué?


Desde que en el 1995 nació el concepto de "perspectiva de género" se creó una carrera por implementarla en los sistemas educativos del mundo. Uno de los primeros en hacerlo fue Noruega. El afán por implementar la idea de que independientemente del sexo con el que se nace un niño puede escoger si quiere vivir como niño o niña llevó al país a crear una agencia dedicada a investigar y a implementar la ideología en las escuelas.

Pero curiosamente desde el 1995 para acá ha sido muy poco el cambio. Todavía 90% de los hombres trabajan en profesiones comunmente ocupadas por hombres y 90% de las mujeres trabajan en profesiones consideradas "de mujer". Además han sido numerosos los estudios realizados que desmoronan la ideología de la perspectiva de género. La evidencia en contra de la ideología de género ha sido tanta que el gobierno noruego decidió cerrar el Concilio Nórdico de Ministros la agencia creada para investigar y promover la perspectiva de género.

Algunos estudios que refutan la ideología de la perspectiva de género

La prueba del Dr Trond Diseth

•El doctor Trond Diseth, psiquiatra pediátrico, trabaja con niños que tienen defectos genitales. El desarrolló una prueba para determinar la orientación biológica de un bebé. Colocaba una serie de juguetes para ver cuales escogían los niños.
•Los bebés saludables demostraban un patrón. Los varones escogían juguetes como carritos, cosas de construir, etc. Las niñas escogían muñecas y cosas para decorar.
•La conclusión del doctor es que “los niños nacen con una disposición biológica clara y que el ambiente en que se crían la refuerza o la atenúa”.
Los hallazgos de Simon Baron-Cohen

En Cambridge Simon Baron-Cohen, experto mundial en autismo, desde ese campo ha descubierto diferencias innatas entre niñas y niños. “Investigamos con bebés de un día de edad. Les poníamos a la vista un objeto mecánico o una cara y grabamos cuánto tiempo pasaban mirando cada uno de estos. Descubrimos que los niños miraban más el objeto mecánico y las niñas pasaban más tiempo observando el rostro”, cuenta Baron-Cohen. Y la explicación estaría en la testosterona, hormona “que los hombres producen dos veces más que las mujeres e influye en la manera en que se desarrolla el cerebro”. El hallazgo de Baron-Cohen sugiere que las diferencias biológicas entre varones y hembras se desarrollan desde antes de nacer. La conclusión es que la disposición biológica se da desde antes de nacer.



La teoría de la Dra. Ann Campbell
La Dra. Anne Campbell es psicóloga evolucionista de la Universidad de Durham en Inglaterra. Su área de investigación es investigar el comportamiento humano desde la perspectiva evolucionista.
Los estudios de la Dra. Campbell la llevaron a concluir que la genética humana es la que lleva a las personas a desarrollar su comportamiento masculino o femenino.
Desde la perspectiva evolucionista comportarse masculina o femeninamente contribuyó a la supervivencia y propagación de la especie humana.

Como ven la perspectiva de género ni siquiera ha llegado a convertirse en teoría por carecer de base científica. Pero aquí quieren insistir en imponerla para confundir a nuestros hijos. El gobierno quiere usurpar el lugar que le corresponde a los padres en educar a sus hijos en materia de sexualidad y roles sociales. Parece increíble que el país que comenzó con todo el andamiaje para implementar esa ideología haya recapacitado y descontinuado el querer impulsarla y aquí se pretenda implementarla. Es como querer pararse sobre cascarones de huevo y no pretender que se rompan.

No podemos permitir que se siga empujando una ideología sin base. No podemos permitir que se usurpe el lugar de los padres y se pretenda enseñarle a nuestros hijos cosas que van contra nuestros valores. Este 16 de febrero le vamos a decir al gobierno #ConmishijosNO. No pienso permitir que los usen para experimentos y me los confundan.

Vea también
A funny thing happened on the way to gender equality on Norway donde detalla lo que ocurrió en Noruega y como cerraron la agencia encargada de los estudios de perspectiva de género.


Pie forzao pa esta entrada

La sorprendente paradoja de la igualdad

viernes, 6 de febrero de 2015

Perspectiva de género, una ideología sin base científica

En estos días el gobernador pretende imponer (que no es lo mismo que implementar) la ideología de la perspectiva de género. Resulta extraño que el gobernador insista en esto y pretenda que se implemente en el sistema educativo algo que dice ser una cosa y es otra.

De acuerdo a los proponentes de la perspectiva de género el ser humano construye su género. O sea, si el ser humano nació con un pene pero se "siente mujer" y viceversa ese es su género. Pero el problema con la ideología de la perspectiva de género es que confunde las mentes de los niños al enseñarles que ir en contra de su naturaleza es algo aceptable.

Muchos son los argumentos que van a favor y en contra. Yo me voy a enfocar en lo que dice la ciencia.

La ciencia de la biología refuta a la perspectiva de género.

Para empezar el término "género" es confuso. Es mejor hablar de la disposición biológica, el conjunto de razgos con los que nace un ser vivo y que lo definen y determinan su conducta.

Hechos científicos que ignora la ideología de la perspectiva de género.

#1. No hay mas géneros, solo existen dos disposiciones biológicas, Masculino o Femenino.

#2. A menos que haya un defecto cromosómico a nivel genético la disposición biológica se manifiesta a nivel de estructura anatómica. Niños tienen penes y niñas vagina.

#3. La disposición biológica de una persona está determinando por el sexo biológico con el que nace. Se nace hombre o mujer, no se escoge.

#4. Además de la manifestación anatómica y fisionómica el la disposición biológica se manifiesta a nivel neurológico. Es un hecho comprobado que los patrones neuronales de los cerebros de los hombres y de las mujeres son distintos.

#5. La manifestación neurológica de la disposición biológica es lo que determina el comportamiento de cualquier ser viviente de acuerdo a su sexo.

#6. Científicamente cualquier comportamiento que no vaya de acuerdo al diseño físico/ neurológico se desvía de la norma. O sea, no es normal.


Se supone que a la hora de implementar (la educación no es algo que se impone) currículos se consulte a la comunidad escolar que incluye a padres y maestros. Pero en este caso la orden viene de arriba para abajo. Se supone que los currículos que se implementen tengan al menos una sólida base teórica o científica. La ideología de la perspectiva de género no es ni siquiera una teoría, es una ideología basada en caprichos personales sin base científica ni teórica alguna.

Pretender enseñar a los niños a ir en contra de su naturaleza es antipedagógico. 

Yo como padre me opongo a que se imponga la ideología de la perspectiva de género. Como maestro me opongo a que se introduzca en el sistema educativo algo que carece de los más elementales conceptos teóricos, lógicos y científicos. Me resisto a admitir algo que no tiene base científica. 

Hace varios años atrás hubo una lucha legal en contra de la implementación de la teoría creacionista científica porque según los oponentes estaba basada en datos poco confiables e hipótesis no probadas. La perspectiva de género ni siquiera es una hipotesis, es una ideología, y pretenden imponerla así porque sí. 

martes, 3 de febrero de 2015

Padres le dicen NO a las pruebas estandarizadas

PADRES EN TENNESEE SE UNEN A MOVIMIENTO CONTRA LOS TEST ESTANDARIZADOS
Experiencias Anti-estandarización
Reportado por Dennis Ferrier (artículo traducido)
NASHVILLE, TN (WSMV)

Un rápido y creciente movimiento contra los test estandarizados se ha formado desde las bases y ha llegado al centro de Tennessee.

El esfuerzo ha sido llamado “Opt Out”, y se trata simplemente de padres diciendo basta contra todo este tipo de mediciones, las cuales creen que interfieren con el verdadero camino del aprendizaje.
Por primera vez, los estudiantes de Educación Parvularia han estado rindiendo tests estandarizados, llenando círculos para dar sus respuestas.

“Algunos de los niños no saben leer, así que el test ha estado siendo leído en voz alta y los niños se supone debieran llenar los círculos, y en ese momento me dije, ‘Esto es una locura, no lo vamos a hacer más’”, dice Coreen Havron, un apoderado en Nashville.

Y la prueba en sí no es la peor parte – considere las semanas de práctica anticipada del examen.
“En algunas escuelas, los niños comienzan a practicar para el examen en Agosto. Cuesta creerlo ¿no cierto?”, dice el miembro de la junta de Metro School, Jill Speering.

Si tanto tiempo se gasta en preparar a los niños para los tests estandarizados, los padres quieren saber qué cosas sus niños están dejando de aprender.

“Quiero que a los niños les vaya bien, y que triunfen, pero seamos realistas sobre en qué etapa están estos niños. Si les das mucha carga, los vas a colapsar, y se rendirán y odiaran la escuela,” dice Jennifer Smith, apoderada de Nashville.

El movimiento Opt Out se está dispersando por el país como un incendio voraz.
Ahora, Speering y un sinnúmero de padres con estudiantes desde básica hasta media se están organizando para hacer lo que sea a fin de reducir el número de tests estandarizados.
Quieren ver una nueva ley que les permita optar si sus hijos van a tomar el test, sin sanciones para los estudiantes o profesores.

“Somos los superhéroes de nuestros niños. Tenemos que hacerlo por ellos,” dice Shautel Walker, también apoderada en Nashville.

Hasta ahora, California es el único estado norteamericano que permite a los padres decidir si sus hijos darán o no el test estandarizado.

El Departamento de Educación de Tennessee no ha respondido nuestras llamadas para comentar sobre esto, y Escuelas Públicas de Metro Nashville dice que hace lo que el estado pide.
Metro comenta que los test estandarizados son una herramienta valiosa para la dirección de las escuelas, para saber cómo les está yendo a sus niños y el rendimiento de sus profesores.

lunes, 2 de febrero de 2015

Rafael Román: embustero, embustero...

Rafael Román vuelve a mentir otra vez y otra vez. El inmoral Secretario de Educación vuelve a sorprender con dos nuevos embustes este año. El año pasado nos estuvo metiendo embustes con entrevistas arregladas en estaciones que son amigas del Partido Popular que no le preguntan ni lo confrontan con sus mentiras. Este señor desde que subió ha estado mintiendo constantemente. Yo no sé si es algo patológico o un hábito pero he llegado a la conclusión de que no se le puede creer nada.

Veamos con que nuevos embustes comienza este año el Secretario.

Embuste #1: No van a cerrar escuelas
Este año comenzó con dos embustes frescos. El primero tiene que ver con el anunciado cierre de escuelas que se propone para este año. El gobierno no lo quiere hacer público todavía pero ya andan enviando instrucciones a los directores para que envíen informes y "consolidar" escuelas.

El año pasado el gobierno contrató a la empresa Boston Consulting para que hiciera recomendaciones sobre el el Sistema Educativo de Puerto Rico. Ellos recomendaron que se cerrara el 42% de los planteles,

Eso lo sabe el Secretario de Educación. Y también lo sabe el Senado de Puerto Rico:

SENADO DE PUERTO RICO
R. del S. 1064
28 de enero de 2015
Presentada por el señor Rodríguez González
Referida a la Comisión de Reglas, Calendario y Asuntos Internos

                                            RESOLUCIÓN                              


Para ordenar a la Comisión de Educación, Formación y Desarrollo del Individuo del Senado del Estado Libre Asociado de Puerto Rico realizar una exhaustiva investigación dirigida a la identificación y asignación de los fondos necesarios para la adaptación de los planteles escolares sujetos a cierre, a los fines de transformar y convertir dichas instalaciones en proyectos de vivienda asistida para ciudadanos de la tercera edad.

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
Es un hecho manifiesto que el Departamento de Educación (DE) recién completó el cierre de setenta (70) escuelas alrededor de la Isla, y que esa es sólo la primera etapa de un proceso de reducción de gastos que podría culminar con el cierre de seiscientos (600) planteles...


¿Ven? Ya hay planes para cerrar.

Sin embargo el Secretario dice que no habrán cierres. Estas son sus palabras: "...no estamos tocando el tema como un cierre de escuelas..."

Sin embargo si habrá un cierre. Que raro que la periodista Keyla Hernández no lo confrontó con la información disponible. De seguro la mandaron a no ponerlo en aprietos para no alertar a la ciudadanía de que VAN A CERRAR ESCUELAS ESTE AÑO.


Embuste #2: Los maestros tendrán los mapas curriculares impresos

Los maestros de Puerto Rico se les ha sometido este año a un nuevo formato de planificación que los tiene trabajando hasta en sus hogares porque es demasiado. Además de eso no se le proveyeron las unidades curriculares. Muchos las han imprimido de sus propios bolsillos y estamos hablando de casi 400 páginas de texto.

El Secretario aseguró el 17 de octubre del 2014 que  "...las unidades curriculares se proveerán a los educadores de forma impresa y de forma ciberespacial..."

Al día de hoy eso no ha sucedido. El Secretario vuelve a meter otro embuste.

Mientras Rafael Román miente una y otra vez los maestros nos enfrentamos a un sistema que nos tiene agobiados con su inestabilidad curricular y cambiantes exigencias. Muchos creyeron que de verdad iba a dar esas unidades curriculares impresas y ya ven...

Lo más impactante de esto es que el cierre de escuelas viene por ahí. Piensan anunciarlo en los meses de mayo y junio para que los maestros y padres afectados no se vayan a una huelga que paralice el sistema.

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